2009/05/06

在台北上歐洲學校(三)

今天讓我們延續「台北歐洲學校」的話題!


 


教室屬老師,學生忙跑班


 


在台北歐洲學校,教室是屬於老師的,有課時學生到教室上課,沒課時這間教室就是這位老師的研究室、休息室、會客室、辦公室、、,學生如游牧民族般,並沒有自己的專屬班級教室。也就是說,歐洲學校是學生到老師的教室上課,台灣學校是,老師到學生的教室上課!


 


請閉上眼睛想像一個畫面:數十或百名學生拎著所有家當(書包、運動袋、便當袋等等)由各樓層的不同教室遷移至同一樓層或不同樓層的教室、、、!這會不會是險象環生的場面?Helen曾經非常擔心孩子會出意外、會掉東西、、、!嗯!真是多慮了!在亂中有序的情況下,不曾聽過學生在跑班過程出過任何狀況!事實上,台灣學校孩子每四十分鐘(下課)就從教室衝到操場一次,不也是類似的情景嗎?如果這不是問題,那麼孩子跑班換教室應該也不是問題!且因孩子沒有自己的教室,所有物品都要帶著走,自然會養成隨身攜帶個人物品的習慣,丟三落四的狀況會逐漸改善!


 


教室屬於老師的好處是,歐洲學校不必再規劃老師的辦公室,省下的空間可做更有效的運用;而台灣學校除了每班有自己的教室,學校還要規劃老師的辦公室空間,以便老師不授課時有地方備課或批改作業!


 


教室屬於老師的另一好處是,方便能力分班制度的實施。同一年級的語文和數學課都是同一時段,學生按照自己的等級去找自己老師的教室。若教室是屬於特定班學生的,且位子上放著別人的物品,那麼上起課來是挺不舒服的,若有東西遺失責任也難釐清!


 


親師會採預約制


 


Helen一定會參加兩個女兒的懇親會,如果沒記錯,台灣學校的懇親會很難有效的雙向溝通,且毫無隱私權可言!雖然各科老師會輪流列席,但都是一位老師對多位(可能是數十位)家長,通常在老師政令或教學理念宣導後,會開放家長提問,因此個別孩子的學習問題就都攤開在全部家長前討論,常發生半小時過去了,都在討論某學生的問題!或者,大拜拜一結束大家蜂擁而上,排隊和老師各別談,有時隊伍太長就只好放棄!雖說每個孩子都不同,有機會多聽聽別的孩子的狀況也很好,但在老師時間有限下,每個家長都希望把握機會多了解自己孩子的學校狀況,不是嗎?因此台北歐洲學校的方式很值得參考的!


 


他們每學期有一次親師會談,一週前學校就會發老師預約單,會談時間為下午1:307:00,這段時間老師都是available的,接受家長預約時段,每一時段只有十分鐘,也就是說家長有完整的十分鐘分別和老師充分對談,且談自己最關心的議題。由於每位家長需求不同,大家可以針對個人需求和不同的老師預約。預約採First come, first serve原則,若老師整個時段都被約滿,就喪失機會了!不過通常是晚上時段老師會被fully booked,只要家長願意下午休假,那麼所有老師都談的到!一樣是花兩個鐘頭,透過預約制度,可輕而易舉和所有授課老師充分對談,同時顧及孩子的隱私權!這真是個好制度!


 


若同時有兩三個孩子就讀,須和不同年級不同老師談,也可透過預約時段的安排來掌握。反觀台灣學校的班親會都訂同一天(通常是開學後的第二個星期六早上),常看到家長上半場參加哥哥的,下半場參加弟弟的,對兩邊老師都不好意思,而兩邊的資訊也都是片斷的!


 


其他觀察待續


 


延伸閱讀


在台北上歐洲學校()


在台北上歐洲學校()


5 comments:

  1. 謝謝 Helen 這幾篇文章跟我們分享不一樣的教育制度和思維
    我想起之前公視用紀錄片手法拍攝花蓮西寶國小的影片... 很高興看到比較多元的教育
    希望未來,整個教育能多重視人文/人本,培養學生自重與尊重... 不論是對人/對自己/對他人/或是其他物種... 以及對我們賴以生存的環境
    p.s. 我高中讀中山 (1993年暑假我升高一)... 那時用的是唯一的<國編版>教科書,學校對於學生買不買教科書/作業本很自由.... 不過這就苦了負責登記和發書的同學了... 因為大家狀況不同 
     
    [版主回覆05/07/2009 22:34:30]謝謝Learner介紹 花蓮西寶國小不過網站無法聯結
    該校官方網站為http://www.cyps.hlc.edu.tw/principal-web/sipaw-web/build/homepage.htm
    看來可以花時間多了解
    在一個高度競爭的時代   同時希望重視人文素養與人本精神    自重與尊重  
    這些父母真要多花心思  不能想依賴學校體系

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  2. 忙碌小魚兒5/07/2009 11:55:00 AM

    對吔~~我就常常在家庭日那天在學校跑來跑去的說...
    但是這也有一個好處,每次遇到班上要選家長代表時,這就是我的好藉口了!!
    [版主回覆05/07/2009 22:20:11]哈哈 沒錯   很多家長都是用這藉口逃掉當家長代表的機會
    那看來它還是有存在的必要囉

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  3. 連看了妳三篇發表的文章
    真是心動啊~這不就是該給孩子的學習方式和環境嗎?
    只是
    這樣的情景只會出現在外僑學校
    而一般家庭應該是負擔不起這種私校的學費吧!
    所以也只能眼睜睜看著我們的孩子在現今的教育體系下被狹制、擺佈
    卻也莫可奈何啊

    [版主回覆05/07/2009 22:14:38]不要對台灣教育灰心
    觀念的改變需要時間
    還好愈來愈多父母願意給孩子更大空間
    相信進步會愈來愈快   也許妳可以接觸愛你一輩子這個團體喔 (可以從Helen的頁面左邊聯結過去)

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  4. 看了Helen的3篇"在台北上歐洲學校"的文章後,心中有好多話想說,但又寫不出來....只能邊看Helen的文章猛力點頭....台灣....令人又愛又恨的地方,只能為我在國小和幼稚園的孩子們感到心疼......看我國小5年級的大兒子,每每從英文補習班回家後,那副虛弱樣......心理不斷的掙扎.......一定要讓他補習??但.....不補......跟的上嗎???恨自己以前不好好唸書,現在沒能力敎孩子....但....又能如何ㄋ???
    [版主回覆05/10/2009 18:17:18]由於大家都在補習   於是若沒有讓孩子補反而會擔心孩子會不會落後  
    這是父母的難題   沒有標準答案
    倒是對於英文   不知妳是否看過"大家說英語"這個節目  它的中級版是"空中英語教室"  
    高級版是"Advanced彭蒙惠英語"  (Helen現在還固定在聽)
    它不是只教英文單字或文法   而是更深入介紹文化歷史 及當代時事  對Helen兩個女兒的基礎英文幫助很大
    妳可以研究看看   祝   母親節快樂

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  5. 不好意思 忘記附上我的E-mail:wan0318@yahoo.com.tw  期待您的答覆  
    [版主回覆08/28/2010 15:51:43]您好
    Helen已回信至您信箱
    若有問題請再來信   唯Helen恐無法立即回覆   還請多包涵

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